小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.

作者 : 覃结珠

DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.12435

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摘要 / Abstract

在小学数学教学过程中，情境创设教学法对增强教学效果极其有用，这是每一位数学老师都应该掌握的基本教学方法，在本文中，笔者以教师思想视角为主，分析教师创设小学数学教学情境的缺陷及不足之处，并提出针对性建议，以最大限度提升课堂教学效率。

关键词 / Keywords

小学数学教学；创设情境；策略分析

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