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Journal | [J] 教育研究 Volume 5, Issue 6. 2023.
“金课”导向下综合英语课堂教学的有效性对策研究
作者 : 陈 君瑞
DOI: 10.12361/2661-4960-05-06-124397
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摘要 / Abstract
2018年6月教育部召开的新时代中国高等学校本科教育工作会议上，教育部陈宝生部长第一次提出“金课”的概念，倡导要把“水课”转变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。“金课”建设的核心是课程思政，而作为英语专业的基础核心课程，综合英语主要培养学生英语语言知识和语言应用能力，提高英语的听、说、读、写四项基本能力，提高学生的实际语言应用能力，全方位提高学生的专业核心素养。所以，以“金课”的要求为标准，来探索综合英语的课堂教学有效性是非常必要和重要的。
关键词 / Keywords
金课；综合英语；课堂有效性
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