随着素质教育的全面落实与发展，我国幼儿教育范畴也逐渐得到广大师生的重视，而幼儿阶段作为幼儿的学习启蒙，夯实基础能为下一个学习阶段提供更多的可能性，而启发式教学法能以幼儿的思维为核心，结合幼儿的客观学习规律，运用多种方式调动幼儿的学习主动性与积极参与性，因此，针对幼儿教育采用启发式教学法，是当前幼儿教师普遍认可的教学方法，教师能够利用启发式教学法，培养幼儿的发散性思维，促进学习主观能动性的提升，以调动幼儿主动性与创造性为出发点，让幼儿在学习中巩固认知，启迪思维。本文就启发式教学在幼儿教育中的运用要点出发，深入探究启发是教学在幼儿教育中的重要意义，根据当前存在的教学问题提出优化策略，实现幼儿教育质量的进一步提升。
