美国心理学家纳德•韦纳认为“人类是有理性的，具有强烈理解环境和自身的需要，寻求理解是人类行为的主要激发因素，是人类动机的主要源泉。”也就是说，人渴求理解、需要理解，由此可推测，师生之间也需要相互理解。然而，在现今教育环境中，不难注意到我们的校园里正传出越来越多的不和谐音符，例如学生评价教师严厉、冷漠不理解学生，而教师也有怨言现在的学生难管，自尊心和逆反心理都特别强，学生中出现的问题也特别多，不理解教师，自己为学生付出却得不到应有的回报等等，走进校园，尤其是教育教学质量比较落后的学校，学生破坏学校公物，课后谩骂老师，给老师起绰号，课堂上和老师故意作对的现象是经常出现，由此可见师生之间的不理解、误解已成为师生的一个大困扰。那么，该如何处理师生之间这个桥梁呢？理解是一个认识过程，师生之间理解是师生相互认识了解彼此的过程。唯有正确的认识，才有恰当的理解。因此，师生只有正确认识对方，才能进行相互理解。