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Journal | [J] 教育研究 Volume 5, Issue 8. 2023.
小学语文课堂答问评价的问题与对策研究——基于核心素养视域的分析
作者 : 薛 季
DOI: 10.12361/2661-4960-05-08-124672
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摘要 / Abstract
在核心素质教育的大背景下，教师要在知识学习中主动促进学生的思维品质和思维能力的培养。通过对部分小学语文课堂教学的调研，可以看出，部分教师的问题设计和理答存在着偏重知识而不注重思维的倾向，因而有必要探索提高学生的课堂问题设计和理答的方法。教师在进行教学问题的设计时，要适当地提出“真问题”，要清楚地提出“主问题”，要有周密的“问题群”的设计，才能激发学生的学习方法、自我修正和自主探索的能力。
关键词 / Keywords
核心素质教育；思维能力；教学调研
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