手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.
正确评价学生发展 倡导学生个性张扬
作者 : 周 娟
DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.12479
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
儿童多动症是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合症。这个真人真事多动症学生发展的案例，我们不难看出，旧的学生发展观必须根除，基础教育课程改革下的学生发展观必须倡导。我们教师就应面向全体学生，满足不同层次学生的需求，正确评价学生，倡导个性张扬，放飞梦想，真正实现“行行出状元，人人能成才”的现代教育的目标。
关键词 / Keywords
儿童多动症；全体学生；正确评价；个性张扬
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]文学选刊(理论研究) ，《教育应面向全体学生,让每个学生全面发展》。 [2]《小学生发展性评价研究》。 [3]《新课程标准》明确指出：“要改变课程评价中过分强调甄别和选拔的功能，发挥评价促进学生发展。
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号