手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育研究 Volume 5, Issue 9. 2023.
教育实习对高职院校师范生职业认同的影响研究
作者 : 温 鸿彦, 徐 萍
DOI: 10.12361/2661-4960-05-09-124841
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
教育实习是师范生职业发展的重要环节，对学生的职业认同产生着重要的影响。本文通过对相关文献的综述，分析了教育实习对师范生职业认同的影响。结果显示，教育实习通过提升师范生的实际教学经验、职业意识和对职业角色的认同，有利于增强学生的职业认同感。学校应该加强对师范生教育实习的管理，通过强化师范生的职业认同教育、对师范生的教育实习指导和师范生的职业规划，进一步提高他们的职业认同感。
关键词 / Keywords
教育实习；师范生；职业认同；高职院校
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]顾明远.教育大辞典[M].上海：上海教育出版社，1998：647.[2]吴淼.教育实习对学前教育师范生职业认同的影响研究[D].上海师范大学，2018.[3]高敬.教育实习对学前教育师范生职业认同的影响——“幼有所育”政策背景下的研究[J].教育发展研究，2019，39（08）：58-66.[4]张芳玲.教育实习对免费师范生职业认同的影响探究[J].太原城市职业技术学院学报，2017（10）：26-28.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号