随着产业升级转型稳步推进与实施，各行各业所提出的要求越来越高，需要他们具备精益求精的工作态度。因此，在高职教育中工匠精神培养愈发重要，这需要教师积极革新自身的教育思路，立足于工匠精神推动课程思政建设，促使学生养成精益求精的工作态度，不断提高他们的思政素养，进而引领其树立正确的职业观。对此，本文首先阐述“工匠精神”视角下提高高职课程思政建设有效性的意义，接着分析“工匠精神”视角下提高高职课程思政建设有效性存在的不足，最后提出“工匠精神”视角下提高高职课程思政建设有效性的策略，以期为其他教育研究者提高参考与借鉴。
