近年来随着大学生数量的不断增加，导致大学生的整体质量也越来越差，引起了社会的广泛关注。学习倦怠是学生对课业活动缺乏热情，表现出的抗拒学习的行为。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等方法，对山西师范大学体育学院的400名不同性别年级和专业的学生进行调查，得出山西师范大学体育学院的大学生存在学习倦怠现状，主要表现为情绪低落、感到郁闷、不想听课、怀疑自己；产生原因是对课程感到枯燥没有兴趣、没有学习目标和适合自己的学习方法。建议学生要有明确的学习目标、学校要积极引导和帮助学生、弘扬正确积极的价值观，激发学生学习动力。
