传统院校护理专业学生岗前专业实习主要注重学生的“三基”规培培养，强化学生个人专业技能，而往往忽视对 学生后天个人“人文关怀能力”培养，而医学本身的起源是人类关怀需要[1]的本质，更多在于对患者人文个人精神情操的关 怀。笔者结合自身多年的护理学生带教实训实践，简要的去探索护理专业学生在岗前专业实习规培过程中，如何使专业技 能培训与人文关怀能力元素有机融合，达到在学生“三基”规培中潜移默化对学生实施人文关怀能力有效引导，使护理专业 学生岗前“三基”规培相关理论与实操知识和人文思想相互交融，有机统一。打破护理专业学生自我认知护理学习是以传统 的“治疗” 为核心的观念，改变护理专业学生在追求个人专技护理服务技能能力的同时，强化患者病理护理的本质是以“人 文关怀”为本的护理核心和精髓。