目的 雨课堂在高职高专院校<<生理学>>混合式教学中的应用。 方法 随机抽样法，以石家庄医学高等专科学校
2020 级口腔医学专业同一教师教授的口腔 8 班和 12 班 2 个班级为研究对象。8 班采用雨课堂混合教学模式，12 班采用传统
教学模式。最后以学生调查问卷、期末成绩作为学期末教学效果的考察指标。 结果 8 班期末成绩高于 12 班，比较差异有统
计学意义（P＜0.05）；8 班在问卷调查中课程氛围、学习兴趣等方面的满意度均高于 12 班。 结论 基于雨课堂的混合教学模
式在生理学教学过程中个，可以提高学生的满意度，提高学习成绩，值得推广学习。
