本文在明晰大数据背景下高校教育教学管理的特征后发现，大数据有利于教学环境与资源的创新、大数据有利于教学方式的创新、大数据有利于教学评价与管理的创新、大数据改变了教师的教学作用与地位。同时，确认大数据背景下高校教育教学管理存在聚焦师生管理，做好教育服务；关注数据运用，提升数据效能；重视后勤保障，完善监管功能的目标。基于“云、网、端”三项技术的有效结合，高校将“大数据+智能推送”作为基础，搭建“一数一源”和“数据共享”，完善学生的学习环境，形成一个完善的学习资源和学习环境。同时，高校应大力推进教学管理的智慧分层，加强学习资源的收集和利用，从而更好地满足学生对学习资源的需求。
