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Journal | [J] 教育教学 Volume 5, Issue 6. 2023.
“二十四节气”项目课程中教师支持策略的实践探究——以大班立夏斗蛋项目课程为例
作者 : 王 春燕
DOI: 10.12361/2705-0866-05-06-129049
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摘要 / Abstract
二十四节气是我们华夏文明中的一颗璀璨明珠，为了更好地将节气文化进行传承和发展，我园以项目课程的活动形式来开展“二十四节气”活动，教师通过多种形式、多个维度的支持策略，来帮助幼儿通过观察讨论、问题解决、实践探索等方式理解节气。在此以立夏节气“斗蛋”项目活动为例，来详述在项目课程活动中教师支持策略的实践 探究。
关键词 / Keywords
二十四节气；项目课程；教师支持策略；大班；立夏斗蛋
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