临床检验学课程是一门集合了知识与技术于一体的综合性课程，且这门课程的实践性也较强，整个知识体系相对比较复杂，涉及 内容也比较多。故而，在实际教学过程中高职院校的学生们不仅仅要有极为扎实的理论知识基础，还必须要熟练掌握一些操作技能，由此 学生的创新能力以及学习能力才会不断提升，这对于学生掌握相关课程以及专业知识技能是有着重要的作用。要想实现更理想的教学效果， 还有一个重要的前提，就是必须要积极激发学生的学习兴趣，要帮助在实际学习过程中可以更主动，这对于学生学习技能的提升是重要的。 基于此，文中对培养学生的学习兴趣进行了探讨，期望能够借助于学生学习兴趣的培养来帮助进一步促进高职院校临床检验教学的改革创 新，提升相关课程教学质量。