目的：对在烧伤护理中应用健康教育的效果进行观察。方法：选取本院在2021年11月至2022年11月期间诊治的80例烧伤患者，按照双盲法展开分组处理，均分为分析组和常规组，每组40例。常规组实施常规护理，分析组基于常规护理加用健康教育，对两组患者知识掌握情况、负性情绪、生活质量以及护理满意度进行比较。结果：分析组患者知识掌握情况相比于常规组较为良好；护理后，常规组患者负性情绪相比于分析组较为严重；分析组患者生活质量相比于常规组较优；常规组护理满意度低于分析组（P＜0.05）。结论：在烧伤护理中实施健康教育，不仅能够优化患者知识掌握情况和生活质量，还能够改善负性情绪，促进护理满意度的提升。
