手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.
基于TAM的高校共享教材循环利用方案调查研究
作者 : 葛 梦莹, 孙 旭, 杨 振芳, 孙 翔宇
DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.13047
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
从技术接受的角度研究校园二手书循环利用具有重要的利益。通过分析高校学生处理二手书的现状，以技术接受模型（TAM）为基础构建研究的理论框架，提出问题的假设，并通过问卷调查予以实证分析。研究结果表明，该模型具有良好的适配度，感知有用性，感知易用性对行为态度有积极的正向影响；外部网络对行为意向有积极的正向影响；行为态度对行为意愿有积极的正向影响；感知易用性对感知有用性有积极的正向影响。基于此，从完善方案的角度，提出了相应的对策和建议。
关键词 / Keywords
技术接收模型；二手书的循环利用；二手书平台
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]黄婷. 社交网络服务（SNS）的用户接受影响因素研究[D]. 杭州：浙江大学,2010. [2]高峰. 高职院校教师采用网络教学的影响因素研究——以某职业技术学院为例[J]. 中国远程教育,2011，(09)：32-38. [3]郜健杉，杨雪梅，宋骄阳.浅谈哈尔滨高校二手书市场发展前景[J].新经济，2014：13-14. [4]胡索妮.大学生教材循环利用现状及对策研究[J].改革与开放，2010：154. [5]胡伟立，汪双喜，郭雯雯.当代大学生废旧书本回收与利用情况的调查[J].江南论坛，2012：31-32. [6]马转玲.论高校教材的循环利用[J].天津城市建设学院学报，2008：235-238.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号