成长型思维模式就是一种乐于挑战、接受失败、不断进取的思维模式，拥有这种思维模式的人具备持之以恒的努力、不怕困难的态度，有能力接受挑战。在初中数学的教学过程中，有的学生遇到较难较复杂的题目的时候，就会出现畏难情绪，但是也有的同学则表现出积极的、接受挑战的姿态，能明显的感受到学生想要斗志昂扬的试一试。这一现象不仅是由先天智力因素决定，还可以通过后天环境的影响来改变。所以，我们教师可以通过创设不一样的学习环境和学习方式来训练和提升孩子的能力，使其思维模式由固定型思维转变成成长性思维模式。本文就在研究如何在初中数学教学过程中，通过教师自身思维模式的转变，来带动学生思维模式的改变。
