师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，良好的师德师风是高校教师育人育才的基本素养和首要条件。高职院校师德师风考核存在复杂性，应该对具有恶劣社会影响的师德师风失范事件依法依规严厉惩处，除此之外应该在集体内部建立约束性、引导性的师德师风考核量化指标，对高职院校教师进行制度引导、行为约束、情感激励。在师德师风评价体系中可以进一步拓展评价维度，细化考核指标、细化师德师风失范处理细则，使师德师风体系进一步科学化、员工对考核体系认同度进一步提升。因此利用问卷调查法、专家访谈法对师德师风体系进一步优化，构建了适用一票否决制的“红线”指标。对师德师风考核表赋予指标和分值，引入了学校、学院党支部、同事、学生四级监督评价主体，以期师德师风考核要素指标趋向合理化和科学化，易于落实师德师风考核，促进陕邮职院经济管理学院教师师德师风提升。