医学院校的毕业生是我国未来的医学教育的骨干也是医疗卫生事业的中坚力量，他们的职责是为人民服务，为社会服务。其目的是通过专业的中医知识培训，让专业技术人才都能具备正确的职业态度、职业精神和道德品质。课题组将《外科正宗》等中医学典籍作为主体，深入挖掘了中医学典籍中蕴含的课程思政要素，从中找出了许多能够反映出中医学典籍中所涵盖的课程思政的关键内容。在教学过程中，一直把“专业技能+思政教育”的课程思政教学模式作为核心目标，使教学质量有良好的提升。经过对这些问题的研究，我们意识到，把课程思政做好，除了能够让授课内容更加多姿多彩，还能让课堂变得生动有趣，继而达到一种潜移默化的教育成效。同时，探究中医古籍之中丰富的医学人文思想，对于加强教师的课程思政能力和提升学生的思想道德素质都有很好的效果。