近年来，人工智能技术发展迅猛，在我国高等教育中，工业机器人技术专业逐渐成为热门专业，为我国机器人领域的发展提供了大量科技人才。但就目前各高职院校的工业机器人技术专业的实际教学现状来看，仍存在诸多问题，如课程体系缺乏实践、课程内容未能及时更新等，导致教学效果不佳，严重阻碍了科技人才的产出。对此，需要高职院校正视工业机器人技术专业教学模式中存在的问题，不断引入新的教学模式和教学手段，优化人才培养方案，着重实践教学，强调学生的工业机器人技术相关岗位技能提升，进一步推进新时代高素质机器人领域应用型科技人 才的培养。本文立足于高职院校工业机器人技术专业教学实际，对相关岗位、专业定位及人才培养目标展开了分析，并提出了一定的教学策略，希望能够予以有效参考。