手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 12. 2022.
行动导向教学法在中职学校电力拖动课程中的实践运用——以电动机正反转的控制线路安装与调试为例
作者 : 陈 燕锋
DOI: 10.12361/2705-0947-04-12-132559
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
近年来，由于国家的中职教育体改不断深入，为不断加强对人才全面综合性素质的培育，在国家新制定的职业教育法中，明确确定了职业教育作为和普通教育有着同样重要作用的教育形式，通过尽力提升对职业学校教育认可度，培养高技能型人才。笔者通过在电力拖动课程采取行动导向教学方法，在中职学校电力拖动课程中的实践运用，有利于培养中职学生的专业综合能力，也结合了我国的职业教育教学改革创新以及人才培养新模式。下面将以发电机正反转的控制系统线路布置以及调试过程为例，进行分析行动导向教学法在课程中的实践运用。
关键词 / Keywords
中职学校；电力拖动；课程教学；行动导向教学法
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 方青林 . 行动导向教学法在汽车电气构造与维修课程中的应用 [J]. 课程教育研究，2019（14）.
  • [2] 肖泽柱 . 行动导向的数控专业课程教学改革 [J]. 现代职业教育，2017（17）.
  • [3] 徐朔 . 论“行动导向教学”的内涵和原则 [J]. 职教论坛，2007（20）
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号