5G 时代的到来，“互联网 + 教育”模式迅猛发展，“教”和“学”不仅跨越了时间和空间的界限，还为学习者提供优质、灵活、个性化的学习方式。各高校都在利用互联网技术落实新的教学模式，充分挖掘网络资源来服务于教学。Photoshop 课程作为一门理实一体课，在信息技术的冲击下，教学模式日渐明晰。因此，本文首先介绍了“互联网 +”环境下的学习模式、再通过分析“互联网 +”环境下 Photoshop 课程的教学现状，发现教学中存在的问题，进而探索 Photoshop 课程教学的新模式，以开放、共享、交互、协作的形式引领学生，调动学生的主观能动性，发挥学生在学习中的主体作用。
