手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 5, Issue 8. 2023.
“三全育人”视域下中职学校构建课程思政育人的路径创新
作者 : 黄 凯
DOI: 10.12361/2705-0866-05-08-134263
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
课程思政作为“三全育人”的重要实现路径，是中职院校思政教育工作的重要补充。中职院校开展课程思政教育工作时，应找准育人角度，提升育人能力，让专业课程真正作为思政元素的共生载体，增强学生的思想认知。基于此，文章以“三全育人”为背景，立足课程思政内涵，解析现阶段中职学校构建课程思政育人的现状，并对构建课程思政育人路径的创新进行研究。
关键词 / Keywords
三全育人；中职学校；课程思政
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]郭家乐."三全育人"理念下的高校课程思政建设现状及实施路径[J].中文科技期刊数据库(全文版)社会科学,2022(11):4.
  • [2]齐永光."三全育人"视域下民族高职院校课程思政建设路径探究[J].世纪之星—高中版,2021(23):2.
  • [3]金蕾."三全育人"视域下课程思政"道器融合"的创新路径[J].学园,2022,15(16):3.
  • [4]赵彦.课程思政视域下高校"三全育人"创新型人才培养模式的构建[J].大学教育,2022(11):3.
  • [5]张霞辉,唐晶.“三全育人”格局下中职英语课程思政路径研究[J].辽宁省交通高等专科学校学报,2023,25(02):91-94.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号