手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 5, Issue 8. 2023.
心理认知视域下的留学生形声字教学研究
作者 : 张 北镇, 郑 雅予
DOI: 10.12361/2705-0866-05-08-134275
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
文章从心理认知视域对留学生的形声字教学问题进行了探讨。首先，文章介绍了形声字的心理认知特点，包括形声字的基本加工机制、部件在形声字加工中的作用及其影响因素；其次，文章分别介绍了汉语母语者形声字的学习特点以及二语学习者的特点，重点介绍了影响形声字二语学习的因素；最后，文章基于认知加工和习得研究的发展提出了留学生形声字教学的观点，包括部件意识的培养、部件知识的挖掘以及教学过程中的动态化呈现等。
关键词 / Keywords
形声字；加工机制；二语学习；部件意识
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] YEUNG P S, HO C S H, CHAN D W O, CHUNG K K H. Orthographic skills important to Chinese literacy development: the role of radical representation and orthographic memory of radicals [J]. Reading and Writing, 2016(9),1935-1958.
  • [2]王娟,张积家,胡鸿志.小学生义符一致性意识的发展研究[J].心理科学,2015(5):1136-1140.
  • [3]张积家,王娟,印丛.声符和义符在形声字语音、语义提取中的作用——来自部件知觉眼动研究的证据[J].心理学报,2014(7):885-900.
  • [4]毕鸿燕,胡伟,翁旭初.汉语形声字声旁家族大小对整字发音的影响[J].心理学报,2006(6):791-797.
  • [5]王协顺,吴岩,赵思敏,等.形旁和声旁在形声字识别中的作用[J].心理学报,2016(2):130-140.
  • [6]陈慧,王魁京.外国学生识别形声字的实验研究[J].世界汉语教学,2001(2):75-80.
  • [7]冯丽萍,卢华岩,徐彩华.部件位置信息在留学生汉字加工中的作用[J].语言教学与研究,2005(3):66-72.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号