普通高中英语课程标准的颁布，使教学的关注点从对知识点的理解和记忆转变为对英语学科核心素养的培育，关键能力、必备品格和价值观念的培养更是成为重中之重。因此，这就需要教师从教授单一的语言、文化知识点转变到基于大观念的整体的、结构化的和系统化的单元整体教学。本文从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三方面就大观念统领下的单元整体教学进行阐述并以北师大版高中英语必修二Unit 6 The Admirable为例进行设计，以期能为大观念统领下的单元整体教学提供示范，改善英语教学中的碎片化教学现象，落实学科育人这一目标。
