在新一轮教学改革中，培养学生的核心素养成为重要的教学理念，并且已经成为各学科教师的重要研究内容。数学作为中职学校的重要基础课，承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能，能培养学生的思维能力和提升学生的综合素质，学好数学能够为学生学习专业知识和职业发展打下良好基础。然而，在实际教学中，中职数学却没有得到应有的重视，导致教学质量一直处于较低的水平，成为学校重点关注的改革对象。基于此，本文就基于数学核心素养的中职数学教学展开探究，旨在与广大同仁共同探讨行之有效的策略，帮助学生提升数学核心素养，实现知识和能力的同步提升。
