在小学数学教学过程中，利用助学课堂教学模式不仅让传统教学模式在价值上发生了转移，还改变了传统教学模式中以教师为主导教学模式，现在学生成为了学习的主导，而教师只是组织者、引导者以及合作者。将知识为基础转变成了学生的发展为基础，将教师的课堂转变成了学生的学堂，将教师的讲台转变成了学生的舞台。“助学课堂”集结各不同教学法，体现学生在数学学习中主体地
位的数学教学法，不但可以增进学生深入学习，还能提升学生探究创新的能力，小学数学“助学课堂”提倡运用导学案来增进学生的自主学习意识，导学案时要根据学生的认知程度与思维特色来进行设计。构建一个以学生作为中心，轻松、自由、欢愉、好玩的数学教学课堂有助于培养学生的核心素养。
