在大数据背景下，网络中出现了诸多优质移动学习平台和教学资源，为学生个性化、智能化、移动化学习提供了有力支持。计算机应用技术具有极强的时效性与实践性，只有学生掌握先进计算机操作技能，才能运用计算机应用技术，为现代企业发展服务。在中职计算机应用技术教学中，通过综合运用大数据资源、互联网技术和移动设备，教师能够打造智慧化、移动化学习生态，方便学生随时查阅资源，引导学生运用数据资源学习所需知识，探究所学知识，并解答学生在课外学习和实践中问题，拓展传统课堂教学维度，培养学生自学意识和能力。基于此，本文立足大数据背景，阐述中职计算机应用技术移动学习价值，结合移动学习现状，探究中职计算机应用技术移动学习的原则与路径。
