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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 5, Issue 2. 2023.
小学教育（全科）专业师范生专业认同感提升策略分析
作者 : 赵 文迪, 奚 榆
DOI: 10.12361/2705-0882-05-02-135312
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摘要 / Abstract
专业认同感会影响师范生职业规划、专业发展与学习动机等方面，而小学教育（全科）专业是基础教育的重要保障， 更需要本专业学生保持良好专业认同感。对此，本文介绍了职业认同概述，提出提升全科教师专业学生专业认同感的策略， 希望能够为相关单位提供参考。
关键词 / Keywords
小学教育专业师范生；专业认同感；提升策略
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