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Journal | [J] 教育研究 Volume 5, Issue 1. 2023.
读写结合模式在高中英语课堂教学中的有效运用
作者 : 杨 斌
DOI: 10.12361/2661-4960-05-01-136834
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摘要 / Abstract
随着教育事业的改革，英语教学水平有了很大进步。在以往的高中英语教学中，极易出现读写分离的不合理现象，其中阅读是知识与信息的输入，写作则是输出，两者分离就导致学生的语言输入与输出很难衔接在一起，他们也无法构建系统、完整的知识网络，且影响到思维的高阶运行与认知能力的发展。基于此，笔者针对读写结合模式在高中英语课堂教学中如何运用进行探讨，并提出部分有效对策。
关键词 / Keywords
读写结合模式；高中英语；课堂教学；有效运用
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