手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育研究 Volume 5, Issue 1. 2023.
浅谈地理学科核心素养对高中地理教学的启发
作者 : 包 丽红
DOI: 10.12361/2661-4960-05-01-136858
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
核心素养作为教学过程中的基础，可以对教学效果起到良好的促进作用。因此，培养核心素养的问题也逐渐成为教育教学中的重点。本篇文章的撰写，主要是根据地理核心素养，对高中地理教学的启发进行分析和研究，并根据文章论述的内容列举地理教学在核心素养中受到启发的点，以此提出相关的建议。希望能够通过核心素养的培养，促进学生在学习过程中地理成绩的提升，同样也能提升综合能力，为促进学生全方位的发展打下坚实的基础。
关键词 / Keywords
地理核心素养；高中地理；教学；启发
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]王琛. 基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问研究[J]. 教育现代化：电子版，2017(31）：2.[2]杨光辉. 基于地理核心素养的高中地理生活化教学策略研究[J]. 科学咨询，2018(19）：1.[3]向楠. 基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问的研究[J]. 文理导航：教育研究与实践，2017(10）：2.[4]项爱明. 基于核心素养的高中地理课程整合的实践研究[J]. 地理教学，2017(4）：3.[5]张娜娜，杨显明. 基于学科核心素养的高中地理学科能力评价体系[J]. 教学与管理，2022(21）：5.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号