语文写作是学生表达情感认知、思想层面的一种方式，也是老师检查教学成果的一种方式。初中写作由输入和输出组成，输入结果如何取决于学生日常学习中对语言的积累和锤炼，这就要求教师在日常的教学中要注意激发学生的积累兴趣，能够借助提供的原有句式案例进行二次及多次的创新；输出结果是学生们根据自己掌握的句式，表现自己独到见解的一种方式，教师应当更加关注学生在文章中表达出来的思想意识，能够及时纠正学生流露出的错误思想，引导学生走上正确的写作道路。本文作者借助多年的初中语文教学经验，针对语文作文的写作技巧进行详细的探析。
