在我国教育革新的背景下，思政教育引起的关注度越来越高。通过思政教育，能够潜移默化地培养学生的人文素质。在这一背景下，我国提出了课程思政理念。课程思政理念强调的就是教师在教学的过程中能够进一步挖掘不同专业课程中所涵盖的一些德育元素，将其和思政教育进行有机的融合，彰显思政教育的实际目标。而就医学专业而言，本身就有一定的特殊性，医学生的思政教育也引起了比较广广泛的关注。生理学是医学的中的基础学科，在医学生理学教学中开展课程思政，能够帮助医学生树立正确的思想观念，实现专业课程与课程思程相统一的目标。由此，本文就围绕医学生理学教学中开展课程思政的措施进行探索。
