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Journal | [J] 教育研究 Volume 5, Issue 2. 2023.
乡村教师留教意愿调查及提升策略研究——基于H省L县乡村教师的调查
作者 : 高 清, 李 慧
DOI: 10.12361/2661-4960-05-02-137095
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摘要 / Abstract
提升乡村教师留教意愿对稳定乡村教师队伍、发展乡村教育具有重要意义。该研究采用独立样本T检验、单因素方差分析、多元线性回归等方法，实证调查了H省L县264名乡村教师的留教意愿及影响因素。研究结果表明，目前L县乡村教师留教意愿有待进一步加强；乡土情怀与家庭关涉对乡村教师留教意愿产生显著影响，政策激励、职业地位、学校环境产生影响但并不显著。因此，稳定乡村教师队伍的关键在于厚植乡土情怀、解决家庭生活之忧、提高工资待遇、优化学校内部管理等。
关键词 / Keywords
乡村教师；留教意愿；影响因素
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