师幼互动是以环节幼儿焦虑等解决问题为目的的，教师与幼儿之间进行的有效交流与沟通，这个互动过程中，幼儿需主动思考，调动自身各项感官能力，同时，教师需要给予有效指导与支持。以往的师幼互动过程中，因为教师语言的单一，互动方式缺乏创新，幼儿拒绝与教师进行沟通交流，师幼互动实效性极低，各种教育问题得不到及时地发现与解决。若想提升幼儿课堂中师幼互动的有效性，改变上述问题，我们教师就要立足幼儿实际能力与情绪现状，完善互动机制，优化互动方案，建立与幼儿之间沟通的全面模式，以课堂教学环节等为切入点，进行高质量互动。基于上述，本文中笔者以自身教学实践经验出发，就幼儿课堂中师幼有效互动价值及技巧展开探究。
