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Journal | [J] 教育研究 Volume 5, Issue 3. 2023.
双减背景下初中数学教学的有效性探究
作者 : 王 克敏
DOI: 10.12361/2661-4960-05-03-137250
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摘要 / Abstract
如今，我国教育在快速发展，数学课程作为初中教育阶段非常重要的一个科目，其在培养学生的思维及创新能力方面有其独到的作用。在“双减”政策的实施背景下，初中数学课堂为了达到提质增效的目标，便需要紧密结合“双减”政策的要求去优化数学课堂教学策略，帮助学生找到适合自身的学习方式，以此确保初中数学课堂教学达到理想的教学水平，有效提升初中学生的数学核心素养。
关键词 / Keywords
双减背景下；初中数学教学；有效性
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