研讨式教学法在“植物生理学”课程教学中的应用

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Journal | [J] 教育研究 Volume 5, Issue 10. 2023.

作者 : 赵鹏飞

DOI: 10.12361/2661-4960-05-10-137391

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摘要 / Abstract

在近几年植物生理课程中，问题研讨课堂教学环节的设置，为教师和学生互动式沟通提供了有效的支持，激发了学生的学习兴趣。问题讨论教学环节的探索与实践，也为植物生理学课堂改革提供了有益的参考，有利于提高学生的学习效果，促进学生的学习兴趣。

关键词 / Keywords

研讨式教学法；“植物生理学”；课程教学；应用探究

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