手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育研究 Volume 5, Issue 12. 2023.
混合式教学视阀下开放大学课程线上教学的质量保障机制研究——以上海开放大学普陀分校为例
作者 : 钱 晶
DOI: 10.12361/2661-4960-05-12-137566
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
本文以2021年上海开放大学普陀分校实施混合式教学的过程中教务管理统计的出勤数据为基础，辅以问卷、观察、访谈等调研手段获取资料，完成了开放大学课程线上教学质量保障机制的研究。本文发现混合式教学模式视阀下，线上课出勤滑坡、学生学习动能不高、部分教师课前准备不足、硬件设施不良，这四方面都影响了线上课程教学质量。建议学校从四个因素上进行改进，其中包括：学生反馈、质量监管、硬件优化、一体化方案推进，建立教学质量的保障机制，为成人高校的线上课教学质量标准化体系的建立，提供了一定的借鉴思路。
关键词 / Keywords
混合式；线上教学；质量；教学管理
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]李普华，薛宏丽，赵玉涛：《多主体视阀下 MOOC 的混合式学习探索》，《高校教育管理》，2016 年第 6期。[2]陈晨：《慕课教学方法变革的哲学研究》，苏州：苏州科技大学，2017：32。[3]曾丽雯：《疫情防控背景下线上教学实施效果及影响因素分析》基于广东省高校的调查. 高教探索，2020（7）：85-91[4]钟欣芮，周航，姜林，等：《关于应对疫情开展化学类专业课程线上教学的探究》. 大学化学，202035（5）：273-277.[5]高治国，李亚珍，邸娜，等《疫情下线上教学质量调查分析与建议对策》 . 高教学刊，2020（31）：61-64
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号