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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 5, Issue 4. 2023.
小学数学“平均数”教学中学生思维的激发研究
作者 : 唐 珊
DOI: 10.12361/2661-3581-05-04-137716
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摘要 / Abstract
课堂教学是教师促进学生思维发展的一个重要途径，但是很少有教学设计直接从促进学生的思维发展出发，更多的 是知识的简单传递。本文以小学数学“平均数”一课为例，从导入、授课、练习、总结四个部分来设计教学，促进学生的递 进思维、创新思维、演绎思维、对比思维、归纳思维、发散思维以及再现思维，培养学生的想象能力、推理能力、比较能力、 概括能力等。
关键词 / Keywords
平均数；思维发展
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