应用技术类型本科院校以“应用”为主，培养具有较强社会适应力的综合素质人才，旨在通过加强对学生工程实践能力和综合创新能力的教育，提高学生的社会职业素养和就业竞争能力。本文立足于应用技术类型本科高校对课程思政建设的要求，为更好地落实立德树人的根本任务，全面提高人才培养质量，结合应用技术专业的特点，探讨自动化专业相关课程群如何进行课程思政建设。以“计
算机控制技术”课程为例，从课程思政育人的目标、思政教育的融入点、教学方法的设计与手段、建设措施等方面，探讨如何通过专业教学，将隐性思政教育融入知识传授与能力培养中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
