目的 : 探究 PBL 联合 CBL 教学法用于胃肿瘤外科临床实习教学的可行性。方法 : 从 2021.01 到 2023.01 的实习生中选出 60 例，将 2021.01 到 2022.01 的实习生设为对比组（30 名），2022.02 到 2023.01 的实 习生设为探究组（30 名），对比组采用传统的 LBL 教学法，探究组应用 PBL 结合 CBL 教学法，比较两组实习 生的教学效果。结果 : 在实习生分别接受两种教学模式后，探究组实习生理论知识及综合能力评分更高，且认 可该教学模式的实习生比例及学习积极性均更高。结论 : 将 PBL 结合 CBL 教学模式应用于胃肿瘤外科临床实 习教学中，能够显著提升实习生的专业水平，且充分调动实习生的学习积极性，获得实习生广泛认可，可行性 较高。