目的:探索提高护士抽血技巧对患者抽血疼痛感减轻的临床教学效果｡方法:2023年1月到2023年6月,随机选取70名护士为研究对象,分为观察组与对照组,每组各35名护士｡观察组护士接受"提高护士抽血技巧对患者抽血疼痛感减轻的临床教学"的专项培训,对照组护士接受常规护理技巧培训｡随机选择接受其采血的70名患者进行评估,包括抽血疼痛感(VAS评分)､满意度､以及焦虑(SAS)和抑郁(SDS)等心理压力｡结果:观察组患者的VAS评分(2.76±0.68)显著低于对照组(5.23±1.09),满意度评分(93.45±4.72)显著高于对照组(82.53±6.81),SAS评分(35.87±6.34)和SDS评分(38.64±7.29)均显著低于对照组SAS评分(44.23±8.45)和SDS评分(46.55±9.13),所有差异均具有统计学意义(P<0.01)｡结论:提高护士抽血技巧对患者抽血疼痛感减轻的临床教学可以显著降低患者的抽血疼痛感,提高患者满意度,减轻患者的焦虑和抑郁等心理压力,具有较好的临床教学效果｡