目的：分析在神经外科护理临床带教中运用情景模拟 +O2O 模式展开教学的临床价值。方法： 采集本院 2022.1.1-2022.12.31 期间在神经外科实习的护理人员（简称护生）60 名为研究对象，将 2022.1.1- 2022.6.30 期间实习的 30 名护生纳入对照组，采取常规临床带教；将 2022.7.1-2022.12.31 期间实习的 30 名护生 纳入观察组，采取情景模拟 +O2O 模式进行临床带教。对比两组如下指标：出科成绩、护生学习能力、教学满 意度。结果：观察组出科成绩、护生学习能力、教学满意度均显著优于对照组（P<0.05）。结论：在神经外科 护理临床带教中运用情景模拟 +O2O 模式可提升护生出科成绩，提高护生学习能力与教学满意度，可推广实施。