目的：探索个性化健康教育对腹泻小儿护理的干预效果。方法：从我院儿科 2021 年 5 月 -2022 年 7 月治疗的腹泻小儿中选取出 74 例患儿，将其分为对照组和观察组两组，其中对照组实施常规护理干预， 观察组实施个性化健康教育护理干预，观察并比较两组患儿家属对疾病知识的了解率情况、临床各指标时间变 化情况、护理效果情况、以及患儿家属满意度情况。结果：实施护理干预后，观察组与对照组相比，其患儿家 属对疾病知识的了解度更高，差异显著（P<0.05）；观察组与对照组相比，其停止腹泻时间、腹痛缓解时间、 停止呕吐时间、住院天数等指标均较短（P<0.05）；观察组与对照组相比，其护理效果更好，差异有显著性 （P<0.05）；观察组与对照组相比，其患儿家属的护理满意度更高，差异有显著性（P<0.05）。结论：个性化 健康教育对腹泻小儿护理的干预效果十分明显，可有效提高患儿家属对疾病的认识，缩短临床各个指标所用时 间，提高护理效果和家属满意度，从而促进患儿病情的快速恢复。