学习是一种“内化”的过程，既要花费大量的脑力，又要花费大量的时间。按照《教育法》，一 个学龄儿童接受初等教育要 9 年，而进入大学则要更久。我们知道，不管做任何一种工作，只要做得久了，总 有一天会感到无聊，更不要说不间断地做九年以上的研究了。因此，厌学心理是普遍存在的。现代初中生承受 的心理压力太重，不管是父母们，还是老师们，都把学生的学业看得很重。学生们从社会，学校，家庭得到的 最大的讯息就是要努力学习，努力工作，争取早日进入一个好的学校。这不仅影响他们的化学学习效果，也对 他们日后的学习态度和成长产生不利影响。因此，作为化学教师，有责任帮助学生克服厌学情绪，本文就怎样 在化学教学中消除学生的“厌学”心态进行了一系列探索，以提供借鉴。