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Journal | [J] 国际医药探索 Volume 5, Issue 3. 2023.
康复科护理带教中PBL的价值探析
作者 : 屈 春风
DOI: 10.12361/2661-491X-05-03-140782
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摘要 / Abstract
目的 探讨PBL（Problem-Based Learning）教学法在康复科护理带教中的应用价值。方法 研究对象为我院康复科的80名护理实习生，时间范围为2019年3月至2023年2月，比较两组学生在康复科护理带教中的效果。结果 采用PBL教学法的实习护士在理论知识、临床技能等方面表现均优于传统教学法的实习护士（P＜0.05）。结论 PBL教学法在康复科护理带教中具有显著的价值，有助于提高实习护士的知识技能，推动康复科护理教育的发展。
关键词 / Keywords
PBL；康复科；护理带教
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