目的：论健康教育在社区慢性病患者中的应用。方法：随机选择2022年1月-2022年12月社区内慢性病患者100
例，按随机方式分组，其中50例采取采用社区内日常管理模式（对照组），另50例实施健康教育（研究组），经观察对比
不良行为发生情况、行为变化情况、临床指标变化情况、健康生活方式评分情况，得出结论。结果：健康教育之后研究组
患者不良行为发生情况、行为变化情况、临床指标变化情况、健康生活方式评分明显优于对照组，差异有统计学意义（P
＜0.05）。结论：使用本研究方法进行健康教育，可以有效提高患者健康知识的获取程度，减少不良行为的发生，值得临
床推广应用。
