手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育新探索 Volume 5, Issue 3. 2023.
支架幼儿在项目式区域活动中进行深度学习
作者 : 王 丽娟
DOI: 10.12361/2705-117X-05-03-142386
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
为提高幼儿教育的教育质量与学习效率，项目活动应用在幼儿教育阶段所产生的教育改革中，幼 儿的学习由传统的老师主导转变为幼儿主导进行深度学习的新模式。区域活动是幼儿项目活动中十分重要构成 部分，在幼儿身心发展的过程中起着至关重要的作用。本文主要阐述了项目式区域活动中深度学习的引发的思考， 总结了幼儿园区域活动存在的问题，并针对以上问题，提出了相应的解决策略。
关键词 / Keywords
区域活动 ；深度学习 ：幼儿 ：教育策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 朱淑益 . 加强师幼互动 , 支持幼儿深度学
  • 习——指导大班幼儿数学区域活动的实践反思 [J]. 教
  • 育观察 ,2019,8(34):50-51.
  • [2] 陆晓云 . 幼儿在区域活动中深度学习的途径
  • [J]. 课程教育研究 ,2019(43):22-23.
  • [3] 史楠 , 陈权 . 深度学习视阈下区域活动的内
  • 涵、特征与策略 [J]. 潍坊工程职业学院学报 ,2019,32
  • (05):43-47.
  • [4] 李桂妹 . 区域活动中幼儿深度学习的支持策
  • 略 [J]. 幼儿教育研究 ,2019(05):11-13+7.
  • [5] 赵艳 . 自主性区域活动中幼儿深度学习的引
  • 发与思考 [J]. 基础教育研究 ,2018(13):84-85+88.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号