小学阶段是学生形成良好行为习惯和优秀品格的关键时期，因此，我们要抓住这一时机，在小
学课堂上深入开展德育教育工作，使德育教育渗透在小学生的学习生活中，以达到“育人”的目的。“人无德不立，
育人先育德。”《新课程标准》指出 ：“教育应坚持育人为本，德育为先。把立德树人作为教育的根本任务，培养
德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”而在当前社会转型期和独生子女时代背景下，如何使小学阶段
的德育教育工作更有效地实施、更科学地开展是摆在广大教育工作者面前的一项重要课题。我在多年的教学实
践中，对这一课题进行了一些探索和实践。
