基于深度学习的初中数学课堂探究活动的实践与研究

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 教育天地 Volume 5, Issue 2. 2023.

作者 : 袁敏芳

DOI: 10.12361/2705-0920-05-02-143776

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

通过深度学习，教师可以更好地设计课程内容，从而增强学生的数学知识认知体系，培养学生的思维能力和想象力。此外，这种教学方法还可以通过多种评估来帮助学生提高学习能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。

关键词 / Keywords

深度学习；初中数学；教学实践

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供